A Linguagem dos Protestos: Uma análise discursiva dos cartazes das manifestações sociais brasileiras

Resumo

Com os Manifestos Sociais ocorridos no Brasil em junho de 2013, discussões tornaram-se frequentes no âmbito social, principalmente na esfera pedagógica, em que jovens se engajam cada vez mais em sua participação ativa e crítica na realidade brasileira por meio dos mais variados gêneros discursivos, principalmente o cartaz, tão comum nos protestos de junho de 2013. A partir dessas discussões, fora proposto pelos alunos e professor um projeto de intervenção que objetivasse a formação crítica e cidadã por meio da análise discursiva dos cartazes dos manifestos sociais no Brasil. Desta forma, a metodologia utilizada para a análise dos cartazes fundamentou-se por teorias dos manifestos sociais e análise do discurso. Assim, foram utilizadas estratégias de sequência didática, cujo objetivo é auxiliar o educando a dominar melhor um gênero por meio de um conjunto de atividades pedagógicas organizadas de maneira sistemática em torno de um gênero textual. Como resultado da intervenção pedagógica com os discentes, o estudo possibilitou melhorias na prática pedagógica do professor por meio de momentos de discussão e reflexão sobre o processo de intertextualidade e interdiscursividade e sua relação com os fatos contemporâneos e históricos, além de procedimentos de sequência e análise discursiva, que tornaram as aulas mais dinâmicas, criativas e interativas, tendo como protagonista o educando autônomo e agente transformador social. O resultado da pesquisa fora apresentado como trabalho de conclusão do Programa de Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS, ofertado pela UNEMAT, Campus SINOP.